Três escolas da região de Rio Preto se destacaram no ranking das 100 melhores escolas públicas de ensino médio do Brasil, divulgado na última quarta-feira (15). O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) avalia a qualidade da educação e as escolas da região superaram a média nacional.
Destaque para as Etecs
O Instituto Federal de São Paulo (IFSP) Campus Votuporanga liderou o ranking regional, ocupando a 37ª posição nacional com nota 6,4. Em seguida, a Etec Professor Armando José Farinazzo, em Fernandópolis, alcançou a 52ª posição, também com 6,4. Fechando o pódio regional, a Etec José Carlos Seno Júnior, em Olímpia, conquistou a 79ª posição com nota 6,3.
Dominância das Etecs no ranking estadual
Das 24 escolas paulistas presentes no ranking, 16 são vinculadas ao Centro Paula Souza (CPS), que administra as Escolas Técnicas Estaduais (Etecs). Duas são ligadas à Universidade Estadual Paulista (Unesp) e outras duas à Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (Seduc-SP).
Colégio Técnico Industrial Professor Isaac Portal Roldán lidera em SP
O Colégio Técnico Industrial Professor Isaac Portal Roldán, em Bauru, vinculado à Unesp, conquistou a melhor posição entre as escolas paulistas, com a 6ª colocação nacional e nota 7,4. A E.E. 9 de Julho, de Taquaritinga, que adotou o ensino integral em 2019, obteve um avanço significativo, alcançando a 16ª posição nacional com nota 6,9.
O que é o Ideb?
O Ideb é um indicador criado pelo Inep para medir a qualidade do ensino básico no Brasil. Ele combina as taxas de aprovação com os resultados obtidos em avaliações como a Prova Brasil. O Ideb permite acompanhar a evolução da educação ao longo dos anos e estabelecer metas para melhoria.
Análise dos resultados
A boa performance das escolas da região de Rio Preto e de São Paulo demonstra a importância de investimentos em educação e a eficácia de programas como o ensino integral. Os resultados do Ideb servem como um importante instrumento para que as escolas identifiquem seus pontos fortes e fracos, permitindo a implementação de ações para melhorar a qualidade do ensino.
