O educador infantil de trânsito, Juarez Garcia Santana, reiniciou as aulas de “Educação para o Trânsito” na rede municipal de Votuporanga para 22 turmas das 3ª séries do ensino fundamental, no período da manhã e tarde.
Os alunos já receberam a cartilha didática “Siga em Frente”, que contém todas as orientações de trânsito e cidadania, além dos assuntos que serão trabalhados ao longo do ano. De acordo com o educador, os Centros de Educação Municipais (CEMs) “Prof. Clary Brandão Bertoncini” e CEM “Valdir Gonçalves de Lima” receberam também este ano o material didático, totalizando mais de 2 mil cartilhas distribuídas.
O material é confeccionado com recursos próprios da Secretaria de Meio Ambiente e Gestão de Serviços, por meio do setor de Trânsito. O investimento é referente à cobrança de multas por infrações, conforme prevê o artigo 320 do Código de Trânsito Brasileiro.
O trabalho de educação para o trânsito é desenvolvido no município desde 2004 e está entre as ações prioritárias do Governo. De acordo com o diretor de Trânsito, Marcelo Marin Zeitune, o educador do município foi instituído para desempenhar o papel de agente transformador e o público alvo é a criança. “Constatamos com inúmeros projetos que as atividades educativas surtem mais efeitos com o público infantil, pois eles se tornam multiplicadores e fiscalizadores dos pais e parentes, atingindo os resultados planejados”, diz.
Cartilha
Com 40 páginas, a cartilha “Siga em Frente” – pare ler, aprender, colorir e divulgar – trabalha com o universo dos alunos e situações do cotidiano. As páginas ilustrativas e descontraídas trabalham conceitos como formação e expansão da cidadania, a inclusão social, a redução das desigualdades sociais, o fortalecimento da democracia e a valorização da vida.
A cada capítulo é trabalhado um tema e em seguida aplicadas atividades pedagógicas de memorização e de complemento ao processo de ensino aprendizagem. O objetivo das aulas é promover um comportamento mais adequado no trânsito, dando enfoque de que cada pessoa é participante ativa da vida pública, como pedestre, ciclista ou motorista de diversas categorias. Sendo assim, elas aprendem normas e regras básicas que estimulam o respeito à vida.
